WAWANCARA DAN TANYA JAWAB SEBAGAI TEKNIK EVALUASI PERILAKU DAN MINAT BELAJAR ANAK DI TK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode wawancara dan tanyajawab sebagai alat evaluasi dalam memahami perilaku dan minat belajar anak di Taman Kanak-kanak (TK). Evaluasi pada anak usia dini tidak hanya berfokus pada hasil belajar, tetapi juga mencakup aspek perkembangan sosial, emosional, dan kognitif yang tampak melalui perilaku sehari-hari. Metode wawancara dan tanya jawab memberikan kesempatan bagi guru untuk memperoleh informasi langsung dari anak maupun orang tua mengenai motivasi, ketertarikan, dan kesulitan yang dialami dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wawancara dan tanya jawab merupakan alat evaluasi yang efektif dan fleksibel dalam mengungkap aspek afektif serta minat belajar anak. Guru dapat memahami secara lebih mendalam latar belakang perilaku anak, sehingga dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik individu. Dengan demikian, metode wawancara dan tanya jawab dapat menjadi alternatif penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan perkembangan anak di TK.